¿Te has preguntado alguna vez qué hacen tus hijos e hijas en Internet? ¿Te preocupa el tiempo que pasan jugando a la videoconsola? ¿Sabes si los juegos que más utilizan son adecuados a su edad? ¿Qué uso hacen de sus móviles?
 |
| CreativeCommons by-sa NVO |
Hoy los colegios públicos de la ciudad han abierto sus puertas con la
huelga de la limpieza. La plantilla de Respuestas Auxiliares inicia los
paros indefinidos que afectan a más de 14.000 escolares de entre 3 y 11
años de 47 centros de Infantil y Primaria. Las casi 200 trabajadoras de
la concesionaria de la limpieza de colegios y dependencias municipales
dijeron sentirse "obligadas" a realizar esta huelga al no haber cobrado
aún las dos últimas nóminas, unos pagos que rondan cada uno los 800
euros como máximo. "Nos vamos a la huelga. El Ayuntamiento dice que sólo
hay para una nómina y la empresa que no tiene ni un euro. La plantilla
ya no puede más, nuestros sueldos no son como para tener dinero ahorrado
y las situaciones ya son extremas", declaró la presidenta de la sección
de colegios, Inmaculada Barea, tras el Sercla del pasado jueves."El proyecto educativo del CEIP PÍO XII constituye las señas de identidad del centro y expresa la educación que desea y va a desarrollar, contempla los valores, los objetivos y las prioridades de actuación, no sólo en los aspectos curriculares, sino en una formación integral de nuestro alumnado.
El proyecto educativo ha sido elaborado por el Equipo Directivo con la participación e implicación del Equipo Técnico de Coordinación Pedagógica y del Claustro de Profesorado a través de los Equipos Docentes donde se llegaron a consensos y posteriormente aprobado por el Consejo Escolar.
Nuestro proyecto nos permite llevar a cabo, modelos de funcionamiento propios, desde los desarrollos curriculares (a partir de unas pautas para la elaboración de las programaciones didácticas), hasta las medidas de atención a la diversidad (de acuerdo con las necesidades de nuestros alumnos y alumnas y las características del entorno en el que nos encontramos), los criterios para organizar el tiempo, los programas de intervención en el tiempo extraescolar, los procedimientos y criterios de evaluación, el plan de orientación y acción tutorial, el plan de convivencia, las medidas para mejorar la calidad educativa y el plan de formación del profesorado.
El Plan de Centro tendrá carácter plurianual, obligará a todo el personal del centro y vinculará a la comunidad educativa. Como documento vivo, se podrá actualizar o modificar, en su caso, tras los procesos de autoevaluación o a propuesta del director o directora en función de su Proyecto de Dirección.Es un documento de carácter público y se difundirá para su conocimiento a toda la comunidad educativa.
Contempla la necesidad y, en consecuencia, nuestra respuesta a través de la previsión de medidas relacionadas de compromiso educativo con las familias y con otras instituciones del entorno.Todo ello persigue mejorar el rendimiento académico del alumnado y su formación equilibrada. En suma contribuir al enriquecimiento de sus posibilidades de conocer mejor el medio en el que vive para poder desenvolverse en él de forma activa, crítica, respetuosa y responsable."
 |
| Redy cc-by-sa |
Somos una asociación ciudadana que reivindica el papel decisivo
que la Educación Pública ha tenido en nuestra formación humana y
profesional. Desde el colegio a la Universidad.
Pulsa sobre la imagenLos ciudadanos y las empresas usuarias de Internet adheridas a este texto manifestamos:
2. Que las empresas, emprendedores y usuarios de Internet han podido crear servicios y productos en esa Red Neutral sin necesidad de autorizaciones ni acuerdos previos, dando lugar a una barrera de entrada prácticamente inexistente que ha permitido la explosión creativa, de innovación y de servicios que define el estado de la red actual.
3. Que todos los usuarios, emprendedores y empresas de Internet han podido definir y ofrecer sus servicios en condiciones de igualdad llevando el concepto de la libre competencia hasta extremos nunca antes conocidos.
4. Que Internet es el vehículo de libre expresión, libre información y desarrollo social más importante con el que cuentan ciudadanos y empresas. Su naturaleza no debe ser puesta en riesgo bajo ningún concepto.
5. Que para posibilitar esa Red Neutral las operadoras deben transportar paquetes de datos de manera neutral sin erigirse en "aduaneros" del tráfico y sin favorecer o perjudicar a unos contenidos por encima de otros.
6. Que la gestión del tráfico en situaciones puntuales y excepcionales de saturación de las redes debe acometerse de forma transparente, de acuerdo a criterios homogéneos de interés público y no discriminatorios ni comerciales.
7. Que dicha restricción excepcional del tráfico por parte de las operadoras no puede convertirse en una alternativa sostenida a la inversión en redes.
8. Que dicha Red Neutral se ve amenazada por operadoras interesadas en llegar a acuerdos comerciales por los que se privilegie o degrade el contenido según su relación comercial con la operadora.
9. Que algunos operadores del mercado quieren “redefinir” la Red Neutral para manejarla de acuerdo con sus intereses, y esa pretensión debe ser evitada; la definición de las reglas fundamentales del funcionamiento de Internet debe basarse en el interés de quienes la usan, no de quienes la proveen
10. Que la respuesta ante esta amenaza para la red no puede ser la inacción: no hacer nada equivale a permitir que intereses privados puedan de facto llevar a cabo prácticas que afectan a las libertades fundamentales de los ciudadanos y la capacidad de las empresas para competir en igualdad de condiciones.
11. Que es preciso y urgente instar al Gobierno a proteger de manera clara e inequívoca la Red Neutral, con el fin de proteger el valor de Internet de cara al desarrollo de una economía más productiva, moderna, eficiente y libre de injerencias e intromisiones indebidas. Para ello es preciso que cualquier moción que se apruebe vincule de manera indisoluble la definición de Red Neutral en el contenido de la futura ley que se promueve, y no condicione su aplicación a cuestiones que poco tienen que ver con ésta.
La Red Neutral es un concepto claro y definido en el ámbito académico, donde no suscita debate: los ciudadanos y las empresas tienen derecho a que el tráfico de datos recibido o generado no sea manipulado, tergiversado, impedido, desviado, priorizado o retrasado en función del tipo de contenido, del protocolo o aplicación utilizado, del origen o destino de la comunicación ni de cualquier otra consideración ajena a la de su propia voluntad. Ese tráfico se tratará como una comunicación privada y exclusivamente bajo mandato judicial podrá ser espiado, trazado, archivado o analizado en su contenido, como correspondencia privada que es en realidad.
Europa, y España en particular, se encuentran en medio de una crisis económica tan importante que obligará al cambio radical de su modelo productivo, y a un mejor aprovechamiento de la creatividad de sus ciudadanos. La Red Neutral es crucial a la hora de preservar un ecosistema que favorezca la competencia e innovación para la creación de los innumerables productos y servicios que quedan por inventar y descubrir. La capacidad de trabajar en red, de manera colaborativa, y en mercados conectados, afectará a todos los sectores y todas las empresas de nuestro país, lo que convierte a Internet en un factor clave actual y futuro en nuestro desarrollo económico y social, determinando en gran medida el nivel de competitividad del país. De ahí nuestra profunda preocupación por la preservación de la Red Neutral. Por eso instamos con urgencia al Gobierno español a ser proactivo en el contexto europeo y a legislar de manera clara e inequívoca en ese sentido.
Fuente original: Manifiesto por una red neutral.
(Si te sientes cómodo y representado por este texto, dale toda la difusión que puedas y quieras: reprodúcelo, enlázalo, tradúcelo, compártelo, vótalo… todas esas cosas que puedes hacer con total tranquilidad y libertad gracias, precisamente, al hecho de que tenemos todavía una red neutral. Hagamos posible el seguir teniéndola)
