Plan de Centro

"El proyecto educativo del CEIP PÍO XII constituye las señas de identidad del centro y expresa la educación que desea y va a desarrollar, contempla los valores, los objetivos y las prioridades de actuación, no sólo en los aspectos curriculares, sino en una formación integral de nuestro alumnado.
 

El proyecto educativo ha sido elaborado por el Equipo Directivo con la participación e implicación del Equipo Técnico de Coordinación Pedagógica y del Claustro de Profesorado a través de los Equipos Docentes donde se llegaron a consensos y posteriormente aprobado por el Consejo Escolar.
 

Nuestro proyecto nos permite llevar a cabo, modelos de funcionamiento propios, desde los desarrollos curriculares (a partir de unas pautas para la elaboración de las programaciones didácticas), hasta las medidas de atención a la diversidad (de acuerdo con las necesidades de nuestros alumnos y alumnas y las características del entorno en el que nos encontramos), los criterios para organizar el tiempo, los programas de intervención en el tiempo extraescolar, los procedimientos y criterios de evaluación, el plan de orientación y acción tutorial, el plan de convivencia, las medidas para mejorar la calidad educativa y el plan de formación del profesorado.
 

El Plan de Centro tendrá carácter plurianual, obligará a todo el personal del centro y vinculará a la comunidad educativa. Como documento vivo, se podrá actualizar o modificar, en su caso, tras los procesos de autoevaluación o a propuesta del director o directora en función de su Proyecto de Dirección.

Es un documento de carácter público y se difundirá para su conocimiento a toda la comunidad educativa.
 

Contempla la necesidad y, en consecuencia, nuestra respuesta a través de la previsión de medidas relacionadas de compromiso educativo con las familias y con otras instituciones del entorno.

Todo ello persigue mejorar el rendimiento académico del alumnado y su formación equilibrada. En suma contribuir al enriquecimiento de sus posibilidades de conocer mejor el medio en el que vive para poder desenvolverse en él de forma activa, crítica, respetuosa y responsable."

A continuación, para conocimiento de toda la comunidad educativa, os enlazamos los documentos que componen el Plan de Centro:

Proyecto Educativo

Proyecto de Gestión

Plan de Convivencia

Reglamento de Organización y Funcionamiento (ROF)

Ya tenemos sala de ordenadores

Adelantamos en esta entrada que nuestro colegio ya dispone de una sala de ordenadores completamente equipada en la que nuestros hijos e hijas pueden complementar sus estudios asistidos por las tecnologías de la información y la comunicación (las famosas TICs).

La adquisición del equipamiento informático la ha realizado el centro con la ayuda de este AMPA que ha sufragado el 50% del valor de la compra.

A continuación, una instantánea del momento en el que el presidente y la secretaria del AMPA hacen entrega a la dirección del centro del cheque con la aportación económica. También os mostramos un vídeo para que nos hagamos una idea de cómo es este aula.

Deciros también que estamos intentando organizar una "jornada de puertas abiertas" para que padres y madres podamos conocer de primera mano, tanto esta nueva sala de ordenadores, como la biblioteca en la que también colaboramos.

Unas instantáneas de la fiesta de carnaval

Como ya sabéis, el pasado día 17 de febrero celebramos la Fiesta de Carnaval. En la que todos, padres y niños, pudimos disfrutar de una tarde que, aunque fría, resultó muy divertida.

A continuación, unas instantáneas de la actuación de la chirigota.

Fiesta de Carnaval

Estimadas familias,

El próximo viernes 17 de febrero celebraremos una fiesta de Carnaval en el pabellón polideportivo, entre las 17:30 y las 19:30 horas.

Los niños podrán ir disfrazados para participar en un concurso donde se premiarán los tres disfraces más originales. El AMPA organizará un servicio de merienda a precios económicos.

Por otro lado, contaremos con la actuación de una chirigota que amenizará durante la tarde en el patio del centro.

Esperamos vuestra asistencia.

Un saludo.

Redy cc-by-sa

Dulces navideños y zambomba

El pasado lunes 19 tuvo lugar en el salón multiusos del centro la celebración de un concurso de dulces navideños y una estupenda zambomba que nos sirvió como broche de oro al cierre del primer trimestre del curso.

guadalinexEDU: el sistema operativo de la comunidad educativa andaluza

¿QUÉ ES?

• Guadalinex Edu es el sistema operativo que se usa en la red de centros educativos públicos no universitarios de Andalucía desde 2003.
• Desde 2009 existen versiones de Guadalinex Edu que permiten su instalación en cualquier equipo personal, facilitando al alumnado y al profesorado contar en su casa con el mismo entorno de trabajo con el que se encuentran en sus centros.
• Está basada en Guadalinex y Ubuntu y añade la selección de aplicaciones educativas libres que la comunidad educativa ha ido solicitando a lo largo de estos años.

 

¿DÓNDE SE UTILIZA?

• Actualmente la red de Centros TIC, Escuelas TIC 2.0 y Centros Bilingües andaluces se compone de más de 2.500 centros con más de 500.000 ordenadores utilizando Guadalinex Edu.
• Las personas interesadas en contar con el mismo entorno de trabajo y aprendizaje que se utiliza en los centros educativos pueden instalar Guadalinex Edu en sus hogares.

 

¿CÓMO LA PRUEBO, DESCARGO E INSTALO?

• Quiero probar Guadalinex Edu en mi equipo domestico. La forma más sencilla de probar Guadalinex Edu en nuestro ordenador personal es a través del DVD Live que nos permite arrancar el equipo con Guadalinex Edu sin modificar nada de nuestro equipo y si nos gusta también nos permite instalarla.
• En mi Centro TIC, Bilingüe o Escuela TIC 2.0. En los centros educativos públicos andaluces existen métodos de instalación automatizados que permiten la instalación desatendida de todos sus equipos. Si es usted un docente consulte con el equipo de Coordinación TIC o con la Dirección de su centro.

 

¿DÓNDE OBTENER AYUDA?

• La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía dispone de un foro para dar respuesta a la demanda de información surgida por parte de padres y madres, alumnado y profesorado a raíz de la puesta en marcha del proyecto Escuela TIC 2.0, el reparto de ultraportátiles entre el alumnado de 5º y 6º de primaria y el lanzamiento de Guadalinex Edu para entornos domésticos.

Yo estudié en "la Pública"

Somos una asociación ciudadana que reivindica el papel decisivo que la Educación Pública ha tenido en nuestra formación humana y profesional. Desde el colegio a la Universidad.

Nos une la defensa de este bien social que es la Educación Pública, conseguido con la dedicación de muchas otras personas de generaciones anteriores.

 

Principios

1. La Educación Pública es un derecho constitucional y Patrimonio Nacional irrenunciable.

Como exalumnas y exalumnos de la Educación Pública, la defendemos como un patrimonio nacional irrenunciable, construido con el enorme esfuerzo y dedicación de las generaciones anteriores que entendieron que la educación pública no es la de unos pocos, sino el espejo de toda una sociedad. Reivindicamos el decisivo papel que la Educación Pública ha tenido en la construcción de la España que disfrutamos hoy: democrática, plural y moderna. Personas crecidas y formadas en los colegios, institutos y universidades públicos desplegamos hoy nuestra actividad profesional en los más diversos ámbitos -científico, económico, cultural, social- tanto dentro como fuera de España. No olvidamos de dónde venimos.

 
2. La Educación Pública es factor de cohesión social, favorece la igualdad de oportunidades e integra la diversidad.

Como alumnas y alumnos de la Educación Pública reivindicamos un espacio común en el que con independencia de nuestra procedencia cultural y geográfica, nuestras creencias, etc. podamos tener las mismas condiciones de acceso al saber, al aprendizaje científico, cultural y artístico, y en el que podamos educarnos como ciudadanos de un mundo plural y mestizo como ha de ser inevitablemente el nuestro del que seremos, también, responsables.

3. La Educación Pública es calidad. No aceptamos que se deteriore, sino que se trabaje para mejorarla desde todos los estamentos.

Como madres y padres reclamamos para nuestras hijas e hijos centros educativos públicos de calidad, en los que todos puedan ser escolarizados en las mejores condiciones cualquiera que sea su punto de partida, donde el más vulnerable de nuestros hijos reciba el mismo apoyo y la misma dedicación que aquel a quien el azar haya proporcionado mayores ventajas.

4. La Educación Pública no es un negocio.

Como maestras y maestros, como profesorado de las diferentes etapas del sistema educativo, defendemos la Educación Pública como un derecho fundamental del ser humano. Ella es la garantía de una sociedad libre, igualitaria y cohesionada, y no podemos consentir que criterios de rentabilidad económica o adoctrinamiento de cualquier signo amenacen estos pilares esenciales de la vida en democracia.

Por todo ello, alumn@s, exalumn@s, padres y madres, docentes y ciudadan@s en general, elevamos nuestra voz en defensa de la Educación Pública. Y llamamos a nuestr@s conciudadan@s a salir también en su defensa, en primera persona, orgullos@s de la formación académica y humana que hemos recibido en las aulas de sus colegios, institutos y universidades.

Súmate:

Si quieres sumarte a esta Asociación, te ofrecemos dos posibilidades:

  -  Incorporarte como SOCIO/A SIMPATIZANTE, sin colaboración económica alguna. Esta opción te da la posibilidad de participar en las asambleas.

  -  Incorporarte como SOCIO/A COLABORADOR pagando una cuota anual a partir de 5€. Esta opción te da la posibilidad de participar en las asambleas con voto y además optar a cargo en la junta directiva de la Asociación.

Las cuotas de las personas asociadas nos permitirán promover acciones en defensa y apoyo de la educación pública. En la asamblea general anual se rendirán cuentas de los fondos ingresados y de los gastos realizados.

En cualquier caso, te agradecemos tu confianza, tu apoyo y tu colaboración tanto económica como personal para tratar de conseguir los objetivos de la Asociación.


 

Cuota AMPA "La Solera" - Curso Académico 2011-2012

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Estimadas familias:

El proximo día 28 deOctubre entre las 17h30 y las 19h30, celebraremos una fiesta de Hallowen en el pabellón deportivo del centro. Para ello necesitamos vuestra colaboración, imprescindible para el desarrollo de las actividades de las que se va a beneficiar la comunidad educativa.

• En primer lugar, necesitamos la aportación de bizcochos caseros, que participarán en un concurso y que posteriormente venderemos en la merienda de ese día. La recogida será el día de la fiesta, en el centro a las 17h horas.
• Por otro lado los niños podrán ir disfrazados para la ocasión, y participarán también en un concurso con premios a los más originales.

Por último, y como ya hicimos el año pasado, os recordamos que vamos a poner a la venta unas preciosas camisetas con el nuevo logo del colegio al precio de 3€, manteniendo la cuota de la asociación a 15€ por Familia. Además, para facilitaros el pago, se habilitará la sala de profesores para el cobro en metálico y venta de camisetas:

DE LUNES A VIERNES durante las semanas del 24 y 31 de octubre en horario de 9.10 a 9.30, y así hacerlo más cómodo para todos; o bien, a través del ingreso en la siguiente cuenta bancaria nº 2106-1251-14-2229528038 de Cajasol.

NOTA: pasaremos el recibo al banco a aquellas personas que autorizaron la domiciliación bancaria.

Agradeciendo de antemano vuestra participación,

Atentamente,

Junta Directiva AMPA “La Solera”

 

Circular informativa: Reserva de libros de texto para el curso 11/12.

foto cc-by br1

El AMPA “La Solera” del CEIP PIO XII, con el objetivo de apoyar económicamente a las familias en estos momentos de crisis, ha conseguido establecer convenios de colaboración con dos papelerías del barrio, en la que sin compromiso alguno podrás hacer tu reserva de libros de texto, con bonificaciones. En concreto:

PAPELERÍA-LIBRERÍA “EL TINTERO” (C/Descalzos, 4)

• Si reservas tus libros con cheque libro podrás obtener un 10% de descuento en material escolar.
• Si compras los libros de texto se te hará un descuento del 5 % en la compra de libros más un 10% en material de papelería.
• Ofrecemos facilidades de financiación.

PAPELERÍA LIBRERÍA “ENTRELAZOS” (C/María Antonia de Jesús Tirado, Blq.4 Local)

• 10% de descuento en el total de tu factura o 15% de descuento en material escolar entre el 1 y el 30 de septiembre (la familia podrá acogerse a una de las dos modalidades).
• Si reservas tus libros con el cheque libro podrás obtener un 15% de descuento en material escolar.
• Las familias que realicen la reserva de libros en esta papelería obtendrán durante el periodo escolar un descuento del 5% en papelería (del 1 de octubre 2011 a Junio de 2012).

Si estás interesado acércate y haz tu reserva lo antes posible. Para acreditar que eres del colegio Pío XII presenta la circular de secretaría en la que se relacionan los libros necesarios para el curso o el cheque libro correspondiente.
Quisiéramos aclarar que el beneficio económico es para las familias, sin que exista ningún otro tipo de interés por parte del AMPA o del centro Educativo.

Esperando que sea de vuestro agrado, aprovechamos para desearos un Feliz Verano.

JUNTA DIRECTIVA AMPA “La Solera” – CEIP Pío XII

Primeros Lectores 2010-2011

El pasado lunes 20 de junio tuvo lugar en nuestro centro la "Fiesta de los Primeros Lectores", organizada por el Equipo de Biblioteca y dedicada especialmente a todos los alumnos y alumnas de Primero de Primaria por haber aprendido a leer y ser los futuros lectores y lectoras.

El acto comenzó con la felicitación de la Directora del Centro y lectura en común realizada por todos los alumnos.



A continuación, y fuera de programa, una representación de padres y madres nos sorprendió con la lectura/interpretación "a seis voces" de un bonito relato: todo un regalo.




Finalmente se realizó la entrega de diplomas y marcapáginas "Ya sé leer" a estos nuevos lectores y lectoras, los cuales fueron despedidos con un gran y merecido aplauso.



Agradecemos al Equipo de Biblioteca del Centro, a la Comunidad Educativa y a todos los padres y madres su trabajo y colaboración por fomentar en nuestros hijos e hijas el hábito de la lectura y el placer de leer como diversión, haciendo posible la celebración de esta fiesta.

Junta Directiva del AMPA "La Solera".

Fiesta Fin de Curso 2010-2011

El próximo 21 de junio celebramos en
nuestro centro educativo la
FIESTA DE FIN DE CURSO

Para el encuentro y la diversión de pequeños y mayores se han previsto las siguientes actividades:

19:00h
INICIO DE LA FIESTA
Apertura del Bar y de la Tómbola
Inicio de las actividades de animación:
- Taller de "pintacaras"
- Globoflexia

19:30h
Apertura de Castillos Hinchables

20:00h
Títeres

22:00h
Final de las actividades de animación
Cierre de la barra de bar y música
FIN DE FIESTA

Esta Fiesta pretende crear un espacio de convivencia entre todos los que conformamos la comunidad educativa (alumnado, profesorado, madres y padres).

Esperamos vuestra participación y asistencia, con la ilusión de que consigamos hacer pasar un buen rato a nuestros hijos e hijas e impulsemos la comunicación entre todos.

¡Ven y participa!

Acta de la Asamblea General Extraordinaria (23 de mayo de 2011).

Guía para madres y profesoras.

(by-sa Hacktivistas)

Hoy se publica y difunde una Contra-Guía para el buen uso de Internet entre los jóvenes.

Promusicae, la SGAE, la FAP y otros lobbies de las industrias culturales a través de Childnet han publicado una Guía para padres y profesores sobre el uso de Internet con la intención de hacerla circular
entre los y las alumnas de primaria y secundaria, difundida ésta a su vez por el Ministerio de Cultura a sus suscritos.

Esta Guía es un intento gravísimo de manipulación de los jóvenes para hacer de ellos clientes pasivos de productos de entretenimiento de baja calidad con los que los lobbies culturales hacen su fortuna.

• La Guía de Promusicae contiene una interpretación errónea y tendenciosa de la legislación vigente con la intención de crear infundado miedo entre los padres, los alumnos y los profesores.


• La Guía contiene publicidad engañosa, anunciando repetidamente como "válidos" portales que dependen de los patrocinadores del documento, intentando encauzar al lector hacia el producto que venden y coartando las habilidades de los jóvenes en escoger espacios culturales virtuales que no dependan de los productos vinculados a las industrias del entretenimiento comercial.
  

Por esta razón un conjunto de la sociedad civil a través del colectivo Hacktivistas y con la ayuda de altruistas y la supervisión de abogados especializados, ha creado una Guía alternativa, la Guía para madres y profesoras:

Esta guía ha sido pensada para que los jóvenes crezcan aprendiendo sin miedo, desarrollando su espíritu crítico y sus intereses; para que compartan y aprendan los unos de los otros; para que sus habilidades sean comprendidas y apreciadas, no criminalizadas; para que sepan que ayudar a la difusión de la cultura compartiendo es fundamental y para que sepan que los artistas deben recibir un justo sueldo por las industrias culturales que utilizan su talento; para que conozcan la tecnología y sepan utilizarla a su criterio y en su beneficio.

Grupos y asociaciones de madres y padres, profesores, alumnas y alumnos están ayudando a distribuir esta Guía. Apúntate también. Cuantos más seamos mejor.

Con todavía en la retina las espeluznantes imágenes mostradas en el documental de TVE2 "¡Copiad Malditos!" donde se muestra el lavado de cerebro que promueven en las escuelas, mediante programas como "Educar para Crear", deseamos que en la era digital se acompañe a los jóvenes, no se los atemorice.

La educación como responsabilidad, no como lavado de cerebro.

DESCARGAR·GUíA

PDF TORRENT

Primer Concurso de Tartas y Mercadillo de Libros.

El AMPA “La Solera” quiere agradecer a toda la comunidad educativa su participación en las actividades celebradas el pasado 11 de abril. Así mismo se informa de los premiados en el 1er Concurso de Tartas Caseras:

• Premio a la mejor elaboración y sabor: nº 33 – Eva Calvo Ruíz
• Mención especial a la mejor elaboración y sabor: nº 7 - Paqui Selma Vega
• Premio a la más original: nº 34 – Almudena Asencio García
• Mención especial a la más original: nº 25 – Carmen Martínez Ballesteros

Los diplomas de las personas premiadas pueden recogerse en el colegio.
¡Muchas Gracias!

Junta Directiva AMPA “La Solera”

Pulsa sobre la imagen

Acta de la Junta Directiva (7 de marzo de 2011).

Acta Junta Directiva 17ene10 (Comenzamos el 2º trimestre).

Colabora con tu AMPA

Un año más nos vemos en la necesidad de recordar a los padres y madres de los alumnos y alumnas del Centro que uno de los pilares en los que se sustenta el funcionamiento del AMPA es la aportación económica en forma de cuota anual.

Somos conscientes de las dificultades que todos estamos pasando, unos, desgraciadamente, en mayor medida que otros; así como también nos hacemos cargo del mal momento en que nos encontramos a estas alturas del año. Pero, tanto para las actividades que intentamos promover como asociación independiente, como para las que, viniendo del Centro, requieren de nuestra colaboración, se hace necesario en mayor o menor medida el respaldo económico.

Huelga decir que tan importante como la aportación de la cuota es el apoyo personal; un pequeño esfuerzo de cada uno puede resultar en un gran avance dentro del conjunto, pero ambos se hacen igualmente necesarios.

Recordaros que podéis realizar el pago de la cuota ingresando 15 € por familia (independientemente del número de hermanos escolarizados en el Centro) en cualquier oficina de Cajasol, en la cuenta número 2106 1251 14 2229528038.

Muchas gracias por vuestro apoyo.

Manifiesto por una red neutral.

Los ciudadanos y las empresas usuarias de Internet adheridas a este texto manifestamos:

1. Que Internet es una Red Neutral por diseño, desde su creación hasta su actual implementación, en la que la información fluye de manera libre, sin discriminación alguna en función de origen, destino, protocolo o contenido.

2. Que las empresas, emprendedores y usuarios de Internet han podido crear servicios y productos en esa Red Neutral sin necesidad de autorizaciones ni acuerdos previos, dando lugar a una barrera de entrada prácticamente inexistente que ha permitido la explosión creativa, de innovación y de servicios que define el estado de la red actual.

3. Que todos los usuarios, emprendedores y empresas de Internet han podido definir y ofrecer sus servicios en condiciones de igualdad llevando el concepto de la libre competencia hasta extremos nunca antes conocidos.

4. Que Internet es el vehículo de libre expresión, libre información y desarrollo social más importante con el que cuentan ciudadanos y empresas. Su naturaleza no debe ser puesta en riesgo bajo ningún concepto.

5. Que para posibilitar esa Red Neutral las operadoras deben transportar paquetes de datos de manera neutral sin erigirse en "aduaneros" del tráfico y sin favorecer o perjudicar a unos contenidos por encima de otros.

6. Que la gestión del tráfico en situaciones puntuales y excepcionales de saturación de las redes debe acometerse de forma transparente, de acuerdo a criterios homogéneos de interés público y no discriminatorios ni comerciales.

7. Que dicha restricción excepcional del tráfico por parte de las operadoras no puede convertirse en una alternativa sostenida a la inversión en redes.

8. Que dicha Red Neutral se ve amenazada por operadoras interesadas en llegar a acuerdos comerciales por los que se privilegie o degrade el contenido según su relación comercial con la operadora.

9. Que algunos operadores del mercado quieren “redefinir” la Red Neutral para manejarla de acuerdo con sus intereses, y esa pretensión debe ser evitada; la definición de las reglas fundamentales del funcionamiento de Internet debe basarse en el interés de quienes la usan, no de quienes la proveen

10. Que la respuesta ante esta amenaza para la red no puede ser la inacción: no hacer nada equivale a permitir que intereses privados puedan de facto llevar a cabo prácticas que afectan a las libertades fundamentales de los ciudadanos y la capacidad de las empresas para competir en igualdad de condiciones.

11. Que es preciso y urgente instar al Gobierno a proteger de manera clara e inequívoca la Red Neutral, con el fin de proteger el valor de Internet de cara al desarrollo de una economía más productiva, moderna, eficiente y libre de injerencias e intromisiones indebidas. Para ello es preciso que cualquier moción que se apruebe vincule de manera indisoluble la definición de Red Neutral en el contenido de la futura ley que se promueve, y no condicione su aplicación a cuestiones que poco tienen que ver con ésta.

La Red Neutral es un concepto claro y definido en el ámbito académico, donde no suscita debate: los ciudadanos y las empresas tienen derecho a que el tráfico de datos recibido o generado no sea manipulado, tergiversado, impedido, desviado, priorizado o retrasado en función del tipo de contenido, del protocolo o aplicación utilizado, del origen o destino de la comunicación ni de cualquier otra consideración ajena a la de su propia voluntad. Ese tráfico se tratará como una comunicación privada y exclusivamente bajo mandato judicial podrá ser espiado, trazado, archivado o analizado en su contenido, como correspondencia privada que es en realidad.

Europa, y España en particular, se encuentran en medio de una crisis económica tan importante que obligará al cambio radical de su modelo productivo, y a un mejor aprovechamiento de la creatividad de sus ciudadanos. La Red Neutral es crucial a la hora de preservar un ecosistema que favorezca la competencia e innovación para la creación de los innumerables productos y servicios que quedan por inventar y descubrir. La capacidad de trabajar en red, de manera colaborativa, y en mercados conectados, afectará a todos los sectores y todas las empresas de nuestro país, lo que convierte a Internet en un factor clave actual y futuro en nuestro desarrollo económico y social, determinando en gran medida el nivel de competitividad del país. De ahí nuestra profunda preocupación por la preservación de la Red Neutral. Por eso instamos con urgencia al Gobierno español a ser proactivo en el contexto europeo y a legislar de manera clara e inequívoca en ese sentido.

Fuente original: Manifiesto por una red neutral.

(Si te sientes cómodo y representado por este texto, dale toda la difusión que puedas y quieras: reprodúcelo, enlázalo, tradúcelo, compártelo, vótalo… todas esas cosas que puedes hacer con total tranquilidad y libertad gracias, precisamente, al hecho de que tenemos todavía una red neutral. Hagamos posible el seguir teniéndola)

Acta Junta Directiva 29nov10 (Actividades Navidad)

CONCURSO DIBUJA EL “LOGO DE TU COLE” – CEIP PIO XII

Acta de constitución del Jurado, procedimiento de votación y selección del nuevo "logo" oficial del CEIP "Pío XII".



A continuación, unas imágenes del fallo del jurado y de los logos finalistas:

Acta de la Asamblea General de Padres y Madres de Alumnos y Alumnas.

Como en años anteriores, abrimos oficialmente el curso de cara al colectivo de padres y madres de alumnos y alumnas y a la comunidad educativa con la celebración de la Asamblea General.

El orden del día tratado y enviado junto a la convocatoria realizada en los días
previos, ha sido el siguiente:

1. Elección y renovación de cargos de la Junta Directiva de la asociación.
2. Aprobación de los objetivos generales del AMPA para este curso.
3. Propuesta para llevar al consejo escolar el uniforme escolar oficial.
4. Elecciones al Consejo Escolar.
5. Ruegos y preguntas

Acta de la Junta Directiva del 4 de octubre de 2010.

Nuestros objetivos para el curso 2010-11.

MEMORIA DE ACTIVIDADES. Curso 2009-2010

1. Situación de partida del AMPA en el curso académico 2009/2010.

La Asociación de Madres y Padres “La Solera” del CEIP PIO XII, inicia su actividad en el curso académico 2009/2010 con graves dificultades (bajo presupuesto, escasa participación e implicación de padres y madres en las actividades de la asociación y en las actividades del centro).
En la primera Asamblea General se acuerda dar más y mejor información a la comunidad educativa en relación a informar sobre: qué es un AMPA, para qué y cómo participar en cuanto a mejorar la imagen de la asociación, motivar a la participación e informar sobre la importancia de este órgano en la comunidad educativa.

2. Objetivos.

• Dar a conocer el AMPA “La Solera” - ¿Qué hacemos? ¿Para qué lo hacemos? ¿Cómo puedo participar?
• Mejorar nuestra difusión de actividades y la red de padres y madres colaboradores.
• Impulsar actividades en el marco del proyecto curricular de Centro.
• Participar junto con la comunidad educativa en la mejora de la calidad de la enseñanza.
• Mediar en la comunidad educativa, para mejorar la convivencia y comunicación en el centro.
• Mejorar la situación financiera del AMPA.

3. Actividades realizadas.

22 DE OCTUBRE DE 2009. Asamblea General Extraordinaria: Se convoca asamblea general extraordinaria motivada por la necesidad de cambiar los estatutos del AMPA, con propuesta de nueva denominación como AMPA “La Solera” y la renovación de cargos de la Junta Directiva.

6 DE DICIEMBRE DE 2009. Rifa de una Bicicleta: Como medio de mejorar la pésima situación financiera, con el que inicie el curso académico el AMPA, se promueve la rifa de una Bicicleta, donada desinteresadamente por la empresa TECNHIDRA, con la cual obtener fondos que nos permitan realizar las actividades programadas por la asociación. Se vendieron más de 400 papeletas para la rifa y se obtuvieron unos ingresos que han permitido llevar adelante las actividades programadas. La bicicleta fue entregada a la persona agraciada el mismo día del desayuno navideño.

22 DE DICIEMBRE DE 2009. Organización del Desayuno Navideño: Para esta actividad se elaboraron 250 bocadillos, utilizando aceite de oliva y azúcar (opcional) para invitar al alumnado y profesorado del centro. Así mismo se ofrecieron batidos de distintos sabores.
Esta actividad se realizó en horario de mañana, de manera coordinada con el profesorado del centro, cediéndose el comedor para la elaboración y preparación de los bocadillos por parte del centro.
Así mismo se contó con la colaboración desinteresada de las empresas “Panisol” (ajustando el presupuesto a las posibilidades del AMPA) y “Gourmet Cobos Catering” (que donó 5 botellas de aceite de oliva Virgen extra) para el relleno de los bocadillos.

8 DE FEBRERO DE 2010. Asamblea General Ordinaria: Asamblea que se convoca motivada principalmente por los desperfectos en las instalaciones del centro (aula del alumnado de 1º de Educación Infantil y pasillo de comedor) provocadas por las intensas lluvias del invierno y entre otros puntos de interés en el orden del día, la elección de representante del AMPA al consejo escolar así como para la organización del resto de actividades programadas por el AMPA para el curso escolar.

25 DE FEBRERO DE 2010. Desayuno Andaluz: Para esta actividad se elaboraron 250 bocadillos, utilizando productos típicos de nuestra comunidad autónoma como el aceite de oliva virgen extra y el jamón. Se invitó a todo el alumnado y profesorado del centro. Así mismo se ofrecieron batidos de distintos sabores.
Esta actividad se realizó en horario de mañana, de manera coordinada con el profesorado del centro, cediéndose el comedor para la elaboración y preparación de los bocadillos por parte del centro.

Caretas de carnaval: Con motivo del carnaval, se entregó al alumnado del centro, una plantilla para la decoración y montaje de una máscara de carnaval. El día del desayuno navideño se expusieron en el tablón del AMPA los impresionantes resultados de la actividad.



7 DE MARZO DE 2010. Operación Biblioteca: Entre los objetivos del Equipo Directivo y docente, se encuentra la recuperación de la BIBLIOTECA DEL CENTRO, como recurso educativo imprescindible si queremos mejorar la calidad educativa de nuestro centro. Se solicita la colaboración del AMPA para llevar a cabo esta recuperación de la biblioteca, se han conseguido establecer dos equipos de trabajo, en horario de mañana y tarde, los martes de cada semana hasta final del curso académico. Los trabajos realizados en la biblioteca abarcan desde el forrado de libros, al etiquetado y catalogación de los mismos.




23 DE ABRIL. Día del Libro: Para la celebración del día del libro, la Asociación de madres y Padres “La Solera” preparó una pequeña actividad consistente en pedir colaboración a los padres y madres entregando un libro seminuevo (en buen estado de conservación) que aumentara el fondo de libros de la Biblioteca del centro. Bajo el eslogan "Yo leo", se entregó una pegatina y marca libro (diseñada por el AMPA) por libro donado. Se recogieron 227 libros.

Con el dinero que inicialmente había previsto para esa actividad, se quiere comprar unas estanterías más adaptadas para nuestros niños (por altura, seguridad, accesibilidad...) y con ello mejorar el mobiliario y aspecto de la misma.




17 DE JUNIO. Fiesta de Fin de Curso: Esta actividad ha cerrado el calendario de acciones planteadas para este curso académico 2009/2010 por parte del AMPA y ha conseguido promover la convivencia entre toda la comunidad educativa.

El eje central de la fiesta ha sido la “graduación” del alumnado de 6º de Primaria y del alumnado de 3º de Educación Infantil. La actividad ha contado también con talleres de animación de globoflexia y maquillaje, cuentacuentos, así como un castillo hinchable. Se ha organizado por parte del los padres y madres de 6º de primaria una barra cuyos fondos se han reinvertido en el viaje de fin de curso de sus hijos e hijas. En todo momento se ha contado en la fiesta con música ambiental.

La asociación ha promovido, gestionado y organizado una Tómbola, para la cual se ha contado con la colaboración desinteresada de padres y madres que han aportado los juguetes y material sorteado.
En la fiesta ha participado toda la COMUNIDAD EDUCATIVA.


4. Conclusiones y propuestas de mejora.

Concluido el curso académico y en función de los objetivos marcados al inicio del mismo por parte de la asociación, ésta valora de una manera muy positiva los avances e intervenciones de la asociación en relación a:

la participación de madres y padres en las actividades promovidas por el AMPA.
la difusión y conocimiento de la asociación entre la comunidad educativa.
Las actividades complementarias al currículo del centro.
la saneada situación financiera del AMPA.

Se quiere destacar además la gran acogida y organización de la fiesta de fin de curso, que creemos ha conseguido cumplir con creces las expectativas creadas.


5. Propuestas de mejora.

Para el próximo curso académico se quieren sentar las bases de un AMPA MÁS EDUCATIVA, en cuanto que promotora de la educación de madres y padres del centro, así como de activo órgano de participación en las actividades educativas del centro.

De este modo se pretende lanzar un proyecto de actividades que trabajen de manera complementaria con el centro contenidos, actitudes y valores necesarios para desarrollar en nuestros hijos e hijas una formación integral y que formen parte del Proyecto Educativo de Centro. De modo que el AMPA debe proponerse mayor implicación en actividades pedagógicas y formativas promovidas por el centro.

María José Muñoz Estepa
- Secretaria -

Día del Libro en nuestro "cole".

Un saludo a todos los padres y madres del centro.

Nuevamente queremos daros las gracias por la desinteresada (y exitosa) colaboración con el propósito de la puesta en marcha de la Biblioteca del cole.
Nos hacemos cargo de que cada uno ha podido colaborar en la medida de sus posibilidades pero, sin duda, con la mejor de las intenciones y, al final, todos hemos aportado nuestro granito de arena para que el próximo curso lo comencemos con una biblioteca tal y como nuestros hijos se merecen.

Podréis comprobar que, junto con la pegatina, se ha repartido un marcapáginas, el cual invitamos a poner en uso con el sano y recomendable hábito de la lectura.

Muchas gracias.

23 de abril, Día del Libro.

¡Hola Padres y Madres!

El próximo 23 de abril, viernes, se celebra el Día del Libro. Para el mismo, la Asociación ha preparado una pequeña actividad consistente en pedir colaboración a los padres y madres entregando un libro seminuevo (en buen estado de conservación) que aumente el fondo de libros de la Biblioteca del centro. Bajo el eslogan "Yo leo", se entregará una pegatina (diseñada por el AMPA) por libro donado. Concretaremos con la Dirección del centro la forma de entrega de los libros y nuestra colaboración en el asunto. Con el dinero que inicialmente había previsto para esa actividad, queremos comprar unas estanterías más adaptadas para nuestros niños (por altura, seguridad, accesibilidad...) y con ello mejorar el mobiliario y aspecto de la misma.



Aprovecho la oportunidad para agradecer la colaboración en los "Martes de Biblioteca" de aquellos padres y madres implicados en el proyecto de recuperación de la misma.

Gracias y un cordial saludo,

Junta Directiva AMPA "La Solera"

Por qué las escuelas deberían usar exclusivamente software libre

por Richard Stallman

Hay razones generales por las que todos los usuarios de computadoras deberían usar software libre: da a los usuarios la libertad de controlar sus propias computadoras ─con el software privativo la computadora hace lo que el programador del software quiere que haga, no lo que usted desea. El software libre también le da a los usuarios la libertad de cooperar unos con otros y llevar una vida honrada. Estas razones son tan aplicables para las escuelas como para cualquier persona.

El propósito de este artículo es señalar razones adicionales que se aplican específicamente a la educación.

En primer lugar, el software libre supone un ahorro económico para las escuelas. El software libre le da a las escuelas, igual que a cualquier otro usuario, la libertad de copiar y redistribuir el software, por lo que pueden hacer copias para todas las computadoras que tengan. En los países pobres esto puede ayudar a reducir la brecha digital.

Esta razón obvia, aunque importante, es más bien superficial. Los autores de software privativo pueden eliminar esta desventaja donando copias a las escuelas (Aviso: las escuelas que se acojan a estas ofertas puede que tengan que acabar pagando por actualizaciones posteriores). Veamos otras razones más profundas.

Las escuelas tienen una misión social: enseñar a los estudiantes a ser ciudadanos de una sociedad libre, capaz, independiente y de cooperación. Deben promover el uso de software libre al igual que promueven el reciclaje. Si las escuelas enseñan software libre, entonces los estudiantes utilizarán software libre cuando se gradúen. Esto ayudaría a que la sociedad en su conjunto se librara del dominio (y abuso) de las megacorporaciones.

Lo que las escuelas deberían rechazar es enseñar dependencia. Estas corporaciones ofrecen muestras gratuitas a las escuelas por la misma razón que las compañías tabaqueras distribuyen cigarrillos gratuitos a menores: para que la infancia sea adicta (1). No les harán descuentos cuando ya hayan crecido y estén graduados.

El software libre les permite a los estudiantes aprender cómo funciona el software. Cuando algunos estudiantes alcanzan la adolescencia, quieren aprenderlo todo sobre los sistemas computacionales y su software. Tienen una curiosidad especialmente intensa por leer el código fuente de los programas que usen a diario. Para aprender a escribir buen software, los estudiantes necesitan escribir y leer mucho código. Necesitan leer y comprender programas reales que la gente utilice en la realidad. Sólo el software libre lo permite.

El software privativo rechaza su sed de sabiduría: les dice «el conocimiento que buscáis es secreto; ¡aprender está prohibido!». El software libre anima a todos a aprender. La comunidad del software libre rechaza el «sacerdocio de la tecnología», que inmoviliza a la gente en la ignorancia del funcionamiento de la tecnología; animamos a los estudiantes de cualquier edad y situación a que lean el código fuente y aprendan tanto como quieran saber. Las escuelas que utilicen software libre permitirán que los alumnos más brillantes en programación avancen.

La razón más profunda para utilizar software libre en las escuelas es la educación moral. Esperamos que las escuelas les enseñen a los estudiantes hechos básicos y habilidades útiles, pero ese no es todo su trabajo. La misión fundamental de las escuelas es enseñar a ser buenos ciudadanos, lo que incluye el hábito de ayudar a otros. En el ámbito informático, esto se traduce en enseñar a compartir el software. Las escuelas, empezando por las de primaria, deberían decirle a sus alumnos «si traéis software a la escuela, debéis compartirlo con los demás niños. Y debéis enseñar el código fuente en clase, por si alguien quiere aprender».

Por supuesto, la escuela debe practicar lo que predica: todo el software instalado en la escuela debe estar disponible para que los estudiantes lo copien, se lo lleven a casa y lo redistribuyan todavía más.

Enseñar a los estudiantes a utilizar software libre y a participar en la comunidad del software libre, es una lección cívica llevada a la práctica. También les enseña a los estudiantes que el modelo a imitar es el del servicio público y no el de los grandes magnates. Las escuelas deberían usar software libre en todos sus niveles educativos.

1. (1). La empresa tabaquera RJ Reynolds fue multada con 15 millones de dolares en 2002 por regalar muestras gratuitas de tabaco en eventos de asistencia infantil. Vea http://www.bbc.co.uk/worldservice/sci_tech/features/health/tobaccotrial/usa.htm (en inglés).

Operación Biblioteca

cc-by-sa Redy

Estimados Padres y Madres,

El pasado miércoles, 3 de marzo por la tarde, nos reunimos con la Directora del Centro y Teresa (profesora) ya que querían presentarnos la propuesta del equipo educativo respecto a la recuperación y puesta en funcionamiento de la Biblioteca del centro (que actualmente sólo funciona a nivel de aula) y pedir colaboración al AMPA en esta tarea. El objetivo es volver a recuperar la biblioteca de centro (en beneficio del alumnado).

El equipo educativo ya ha iniciado el trabajo -liderado por Teresa- como la inclusión de libros en un fichero informatizado, clasificación y etiquetado. El propósito a corto plazo es conseguir tenerlo todo listo a final de curso, de modo que en el siguiente año académico ésta se pueda poner en marcha.

En dicha reunión a la que acudimos Presidente , Tesorero y Secretaria del AMPA, se nos solicitó colaboración (tiempo) para junto con el equipo educativo conseguir ese objetivo. Estaríamos en todo momento coordinados con Teresa, de ahí además la reunión inicial (prevista para el Lunes, 22 de marzo) en la que ella nos explicará con más detalle qué hacer y cómo, de modo que sigamos la misma metodología que ellos han iniciado (en lineas generales, pegar etiquetas, registro de libros en base de datos y forrado y preparación de libros para su uso).

Se valoró que crear grupos de trabajo iba a ser lo ideal, de modo que le pedimos nos facilitaran los horarios en los que estos grupos pudieran ir al centro sin entorpecer la dinámica de clases. Teresa nos mandó los días y horario (se podría crear un grupo de trabajo de mañana y otro de tarde) para que veamos en cuál de ellos podemos estar disponibles.

Os paso la propuesta de días y horas:

Propuesta de grupos de trabajo y horarios

Dentro de estos días y horarios debemos señalar los que nos interesen más. Contacta con cualquier miembro del AMPA o, directamente, a través del correo electrónico (ampapio12 arroba gmail punto com) para comunicar en qué día y horario podrías colaborar. Se habló de crear grupos de 3 o 4 personas como máximo. Confirma también tu posible asistencia a la reunión inicial.

	Lunes	Martes	Miércoles	Jueves	Viernes
Mañanas	10.30-12.00	9.00-10.30	9.00-10.30	10.30-12.00	9.00-10.30 12.00-14.00
Tardes		16.00-18.00	16.00-18.00	16.00-18.00
Reunión inicial	Lunes, 22 de Marzo de 17.00 1 18.30

Muchas Gracias-

Junta Directiva del AMPA “La Solera”

¡Necesitamos algo de vuestro tiempo!...por una mejor calidad en la educación de nuestros hijos e hijas.

Desayuno Andaluz

Un año más, y con motivo de festejar el Día de Andalucía, esta AMPA ha ofrecido a nuestros hijos e hijas un tipico (y delicioso) desayuno andaluz.
Los padres y madres asistentes hemos tenido el verdadero lujo de disfrutar de una actividad enormemente agradecida por los niños y niñas; verles las caras de felicidad y agradecimiento ha supuesto la mejor recompensa para este ratito de dedicación a ellos.
Gracias a todos los padres y madres colaboradores del AMPA, vosotros lo habéis hecho posible.




Hemos aprovechado la mañana para realizar un montaje, a modo de mural, con los fabulosos trabajos realizados por nuestros hijos e hijas con motivo de la Fiesta de Carnaval; a la vista está que este centro va a dar más de un artista...

Asamblea General

Estimados padres y madres, compañeros de la comunidad educativa del CEIP "Pío XII", el pasado día 8 de febrero nos reunimos en Asamblea General con la idea de realizar una puesta en común sobre la situación que está viviendo el Centro, dando a conocer a todos los asistentes la visión de la Asociación, así como recabar todas las quejas y posturas de los padres y madres asistentes de forma que puedan ser tenidas en cuenta.
El orden del día fue el siguiente:

1. Información sobre las incidencias en las instalaciones del centro (aula alumnado de 3 años y pasillo comedor) y planteamiento de una estrategia común de reclamación a las administraciones competentes para mejoras en las infraestructuras del centro.
2. Programación de actividades para el segundo trimestre. Organización y participación en las mismas (Día de la paz y no violencia, Carnaval, día de Andalucía)
3. Elección de representante de la AMPA al consejo escolar.
4. Situación financiera actual.
5. Ruegos y preguntas.

Agradecemos a todos la asistencia y os animamos a que no faltéis en próximas convocatorias.

Para acceder a una copia del Acta que recoge lo tratado, pincha en el siguiente enlace: Asamblea General (8-2-10).

Desayuno navideño... y algo más.

Ayer, nuestros hijos e hijas pudieron disfrutar del tradicional Desayuno Navideño que, año tras año, venimos ofreciendo con el único afán de tener un detalle que, aunque pueda parecer pequeño, a ellos les suponga el motivo perfecto para salir de la rutina, compartir ese momento de la mañana de manera distinta a como vienen haciendo normalmente, a la vez que promocionamos el consumo de un producto tan sano y nuestro como es el aceite de oliva virgen extra.

Nosotros lo pasamos de maravilla con los preparativos, aprovechamos para agradecer de todo corazón a los padres y madres que se unieron y prestaron su ayuda; y los niños y niñas, aún mejor... aunque, todo hay que decirlo, alguno echó en falta el jamón de otras ocasiones... esperemos que la situación económica mejore pronto y para el próximo bocadillo podamos permitirnos el "lujo" de rellenarlo con unas lonchas de ibérico.

En esta ocasión no se nos puede pasar por alto la colaboración de las empresas Panisol y Gourmet Cobos Catering, a las que también agradecemos enormemente su ayuda por hacernos más llevadera esta actividad.

Además del rico desayuno y como ya habíamos anunciado, aprovechamos la ocasión para llevar a cabo la entrega del premio de nuestra Primera Gran Rifa. El premio ha consistido en una bicicleta cedida por Tecnhidra, la cual ha sido recogida por nuestro compañero Óscar, tío de Ana y Carmen Martínez, las afortunadas.

Resultado de la Rifa

Os comunicamos que en la rifa realizada el pasado 18 de diciembre, tal como estaba previsto, el número premiado fué el 295, que correspondió a Carmen y Ana Martínez. Mañana se hará entrega del premio a las ganadoras.
También se llevará a cabo el tradicional desayuno navideño, aprovechando la ocasión, una vez más, para difundir un hábito tan sano y saludable como es el consumo del aceite de oliva virgen extra.

Cualquier padre o madre que quiera prestarse a colaborar será muy bienvenido, hemos quedado a las 9.00 en la puerta del colegio.

Gracias y Saludos